ACCUEIL

Consignes aux
auteurs et coordonnateurs
Nos règles d'éthique

APPEL À
CONTRIBUTION
Dispositifs numériques et organisations

Récits en mouvements & journalisme numérique
En savoir plus >>
Autres revues >>

Les Cahiers du Numérique

1622-1494
Les Cahiers du Num���������rique
 

 ARTICLE VOL 14/3-4 - 2018  - pp.13-34
TITRE
REPRÉSENTATIONS ET STRATÉGIES DE JEUNES ENSEIGNANTS FACE AUX RÉSEAUX SOCIAUX NUMÉRIQUES

TITLE
Representations and strategies of young teachers: what uses on digital social networks?

RÉSUMÉ

Les réseaux sociaux numériques (RSN) sont devenus des espaces d’information et de communication du quotidien. Considérés comme des espaces publics, ils recouvrent de nouveaux enjeux d’éducation. Après avoir montré en quoi ces espaces concernent, de notre point de vue, les enseignants, nous présentons les résultats d’une recherche révélant les représentations et les pratiques d’enseignants néotitulaires dans l’enseignement primaire et secondaire. Entre vie privée et vie professionnelle, les enseignants s’interrogent tous sur leur présence sur les RSN. Ils se positionnent cependant différemment dès lors qu’il s’agit d’interroger leur rôle dans l’éducation des élèves à ces espaces.



ABSTRACT

Digital social networks (DSN) have become areas for information and communication exchange in everyday life. Considered as public spaces, they pose new educational questions. After showing how these spaces affect teachers, we present the results of a research project. These illustrate the practices of new teachers in primary and secondary education. Throughout their private and professional lives, all teachers question their presence on the DSN; however, they position themselves differently, depending on their individual roles in educating students.



AUTEUR(S)


LANGUE DE L'ARTICLE
Français

 PRIX
• Abonné (hors accès direct) : 7.5 €
• Non abonné : 15.0 €
|
|
--> Tous les articles sont dans un format PDF protégé par tatouage 
   
ACCÉDER A L'ARTICLE COMPLET  (282 Ko)



Mot de passe oublié ?

ABONNEZ-VOUS !

CONTACTS
Comité de
rédaction
Conditions
générales de vente

 English version >> 
Lavoisier